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本文目录一览：

• 1、描写人物外貌、动作、语言、心理活动的段落加点评
• 2、描写人外貌语言的片段

描写人物外貌、动作、语言、心理活动的段落加点评

1、观察指导：会观察人物的外貌特点、动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点。能带着自己的思想感情来观察人物的活动。观察时会展开联想。 写作指导：在写作的时候，要注意选择一件或两件典型的事例，或从某一个角度来入笔，如人物的眼睛、手、笑容等等方面，集中描写人的某一方面的特点。

2、一点，是一个浓浓的大墨团；一横，弯弯曲曲像一条小蛇；一竖，却像美术上的大象腿脚一样粗；一捺，更不像话，像一把早已被人丢弃的秃扫把。我看着自己的“杰作”，哭笑不得。这几个笔画写得高低不齐，笔画也不匀称，更谈不上什么间架结构。

3、我们班的刘之陶，（鼻子小小的），头很圆，像一个大大的皮球，耳朵弯弯的，像两个小月亮，眼睛一眨一眨的，像两颗小星星。他的个子很矮，像一个小矮人。他的衣服是绿黑相间的，好看极了。

描写人外貌语言的片段

描写外貌：他有着俊美绝伦的外貌，脸上的五官分明，棱角分明，俊美异常。虽然外表看起来放荡不拘，但眼睛中不经意流露出的精光让人不敢小觑。浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，一双清澈的眼睛像朝露一样明亮，英挺的鼻梁，粉色的嘴唇，还有白皙的皮肤，构成了一幅完美的肖像。

描写人物外貌片段 一天早上，学校门口开来一辆小车，从车里走出来一位美丽的小女孩。短短的的头发，黑黑的，整齐的刘海搭在额头上，天真极了。

小宋老师最引人注目的还是她那两条长长的马尾辫，一直垂到肩头，如同瀑布般垂落，随风轻摇，美丽极了。她的语言总是那么深刻，引人深思，又妙趣横生，让人忍不住笑出声。在课堂上，她总是用生动有趣的方式讲解数学知识，使原本枯燥难懂的数学变得生动有趣。

// 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

玲玲不到两岁，胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

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