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在一次数学测试中小明用五分之三小时完成小红用五分之四小时完成谁做...
解：已知小亮完成语文作业用了5分之2小时，完成数学作业用了5分之3小时，得小亮完成两项作业的时间=完成语文作业时间+完成数学作业时间 =5分之2+5分之3 =1小时 小亮完成两项作业花了1小时。
单位化为分钟非常直观：小明用 2/3小时=40分钟，小亮用 3/5小时=36分钟。那么显然小明用时更长；对于相同的题目，用时越短速度越快，故小亮做得更快。
四分之三小时=60*3/4=45分钟 五分之三小时=60*3/5=36分钟 十二分之七小时=60*7/12=35分钟 所以小刚最先到达山顶。
七分之四不到0。6（因为0。6*7=4。2） 五分之三等于0。6 八分之五大于0。6（因为0。6*8=4。
在一堂40分钟的课程中，学生进行实验的时间为总时间的五分之一，即1/5*60=12分钟；老师讲解的时间为总时间的四分之一，即1/4*60=15分钟。除去实验和讲解的时间，剩下的时间学生用来做作业。因此，做作业的时间为40-12-15=13分钟，换算成小时为13/60小时。
公安部一三五分钟机制内容
135快速反应机制的定义：该机制要求在1分钟内做出快速反应，重点区域在3分钟内抵达现场，人员密集场所则在5分钟内赶到。
“135”快速反应机制，就是“1分钟快速反应，重点区域3分钟赶到现场，人员密集场所5分钟赶到”。城市公安机关接到110报警服务台的指令后，5分钟内赶到市区（含县级市）主要街道群众报警求助现场10分钟内赶到居民楼院内报警求助现场，20分钟内赶到市郊报警求助现场。
完成同样的数学作业,小杰用七分之四小时,小丽用五分之三小时,小杨用八...
1、七分之四不到0。6（因为0。6*7=4。2） 五分之三等于0。6 八分之五大于0。6（因为0。6*8=4。
2、解：已知小亮完成语文作业用了5分之2小时，完成数学作业用了5分之3小时，得小亮完成两项作业的时间=完成语文作业时间+完成数学作业时间 =5分之2+5分之3 =1小时 小亮完成两项作业花了1小时。
3、单位化为分钟非常直观：小明用 2/3小时=40分钟，小亮用 3/5小时=36分钟。那么显然小明用时更长；对于相同的题目，用时越短速度越快，故小亮做得更快。
4、解：设他行驶1千米用x小时，8分之3：x=5分之4：1 5分之4x=8分之3×1 5分之4x=8分之3 x=8分之3÷5分之4 x=8分之3×4分之5 x=32分之15 他行驶1千米用32分之15小时。
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