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小学班主任工作计划三年级范文
1、【篇一】小学班主任工作计划三年级范文 学生基本情况 本班共有学生32，男生17人，女生15人。多数的学生都比较听话，只是少数学生部听老师讲，针对这一情况我必须采取一些措施，才能顺利进行教育教学工作。
2、指导思想，以学校工作计划、教育教学工作计划为依据，以学生常规落实为前提，引进竞争机制，激发学生自我学习、自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实的基础。工作重点，一是以学生常规为重点，对学生进行思想品德和行为习惯教育，二是积极提高班级教育教学质量，争创优秀班级。
3、融入班级，引导班级 作为一名班主任，我在管理学生的同时也树立了相当的威严。虽然加强了纪律的要求，但对于学习的引导却不是适合的方向。为此，在本学期中，我要更努力的融入到班级中，融入到学生的团体中去。让学生看到我的第一眼不是“害怕”而是信任。
4、班级差生后进生的转化： 差生后进生是班级的消极因素，影响面大，破坏性强。针对这种情况班主任以鼓励表扬为主，在“细”字上下功夫。
六年级语文上《穷人》教学设计
小学语文教学以掌握语言文字为重心，兼顾人文性。《穷人》设计注重学生发展，力求教学实效。先从题目出发，理解文章内容；再分析写作手法，体会作者意图；最后进行表达训练，深入理解文本，掌握语言工具，实现简洁明了的语文教学。【教学目标】 学习并理解生字、新词。
体会“心心相印”理解桑娜和渔夫在抱养孤儿问题上的不谋而合，感受穷人之间的相互帮助。关注写作方法 分析课文结尾的干净、含蓄，探讨列夫·托尔斯泰的语言描写技巧，并尝试续写《穷人》。
《穷人》是六年级上册第三组的课文，学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒发美好的情感。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
下面，我们再一次读一读课题（学生齐读），那么你对课题“穷人”又有哪些理解呢？从课文中哪些地方可以看出“穷”？ 生1：穷人，就是穷苦的人，缺乏或相对地缺乏金钱和财富的人。 生2：穷人，就是因为家境困难的人，他们没有吃的，没有穿的。 生3：穷人，也就是基本权利都得不到保障的人，他们往往受富人的欺负。
整理了人教版六年级语文上册《穷人》教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《穷人》教案一 教学要求： 体会课文的思想感情，有感情的朗读课文。 理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活；认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。
以主观与客观为话题的作文500
――题记 一次考试的失败，我们总归根于临考时状态不好；一次谈判的失败，我们总归根于对方实力的雄厚；一次战争的失败，我们总归根于我方战地不佳。如此、如此，就没有想过自身的原因。客观来说，导致失败有很多外界因素。
求一篇以“面对困难”为话题的作文 （450字） 人生下来注定要同困难打交道的，或是困难吞没懦夫，或是强者征服困难。
人生是一场漫长而曲折的旅程，每个人的步伐不尽相同，遭遇和结果也各异。客观环境和条件固然影响人的命运与前途，但个人的主观努力同样不可或缺。常言道：“为山九仞，功亏一篑。”要想做成任何事情，必须有坚定的信心和持久的耐力，因此“贵在坚持”是人生处世的至理名言。
真正的态度 在几何时，我曾经也那么的豪情壮志过，我好象又独处在自己的世界中不肯回头。那时的天空带着蓝色的翅膀，洁白的云彩变幻着舞姿，我微微的抬起头仿佛听见了风儿在蓝色中为云儿歌唱。那时的我是那么的单纯而无虑。 看时光行云流水，日月阴晴圆缺，花开花落，春去秋至。
真理的本性是主观符合客观，决不是相反，而真理的内容的客观性决定了任何真理必须是客观的。虽然真理是通过主观的形式表现出来的，但是真理的本性要求是排斥任何不符合其客观内容的主观形式，从而保证了真理的客观性。
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